各中小學，局機關(guān)各股室：

現(xiàn)將《整治社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題營造良好教育教學環(huán)境的工作方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

                            泉州市豐澤區(qū)教育局

                            2024年5月9日

整治社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題

營造良好教育教學環(huán)境的工作方案

為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于為中小學師生減負的決策部署以及省委、省政府和市委、市政府以及區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)工作要求，按照市紀委監(jiān)委、市教育局、區(qū)紀委監(jiān)委2024年度“點題整治”工作安排，經(jīng)研究，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題專項整治行動，制定本工作方案。

一、整治目標

貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)的《福建省中小學教師減負清單》以及市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于貫徹落實<福建省中小學教師減負清單>的通知》等文件精神，堅決反對形式主義和官僚主義，嚴格清理規(guī)范與中小學教育教學無關(guān)事項，切實減輕中小學師生負擔，保障教師聚焦主責主業(yè)，努力營造良好的教育教學環(huán)境和校園氛圍。

力爭到2024年10月底，建立社會事務(wù)進校園統(tǒng)籌規(guī)劃制度，向社會公布準入清單，清理一批與教育教學無實質(zhì)關(guān)聯(lián)的任務(wù)，壓減或合并一批面向中小學師生的檢查、評比、考核事項，壓減合并率力爭達到20%，努力營造良好的教書育人環(huán)境，著力打造民生治理品牌。

二、整治重點

（一）無相應(yīng)法律法規(guī)依據(jù)，未經(jīng)教育部門同意進入校園，要求中小學校和師生開展相關(guān)工作等問題。

（二）向?qū)W校、師生、家長分派與教育教學無關(guān)任務(wù)，要求承擔與教育沒有實質(zhì)關(guān)聯(lián)的調(diào)查測評、網(wǎng)絡(luò)投票、普查統(tǒng)計、信息填報等問題。

（三）要求師生、家長關(guān)注微信公眾號、下載安裝與教育教學無關(guān)的APP，通過各種與課內(nèi)教學無關(guān)的學習平臺閱讀、打卡、答題等問題。

（四）面向?qū)W校、師生開展的各種檢查、評比、考核等事項過多、頻率過高、交叉重復、布置隨意、過度留痕等問題。

三、工作措施

（一）清理精減檢查評比考核事項。落實年度計劃和審批報備制度，嚴格控制總量和頻次，對各類檢查評比考核和校園創(chuàng)建活動能合并的盡量合并、能取消的堅決取消。面向中小學校和教師的考核評價要強化結(jié)果導向，注重工作實績，堅決克服重留痕輕實績的形式主義做法，不得以QQ群、政務(wù)APP、微信工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃社會事務(wù)進校園。區(qū)教育局機關(guān)各相關(guān)股室要主動加強與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，研制社會事務(wù)進校園準入標準，建立審批報備制度，形成社會事務(wù)進校園白名單向社會公布。黨委和政府統(tǒng)一部署的維護穩(wěn)定、掃黑除惡、防災減災、安全生產(chǎn)、禁毒防艾等專項工作原則上每學年不超過２次，文明、衛(wèi)生、綠色、宜居、旅游等城市創(chuàng)優(yōu)評先活動原則上每學年不超過１次，由區(qū)教育局嚴格按要求依程序統(tǒng)籌安排，其中已融入教材和日常教育教學的，不再單獨安排進校園，嚴防教育管理中的層層加碼。列入清單的進校園活動，各相關(guān)對應(yīng)股室要督促指導牽頭單位制定具體實施方案、應(yīng)急預案，確?；顒影踩?。

（三）堅決杜絕強制攤派無關(guān)事務(wù)。嚴格限制和規(guī)范抽調(diào)借用中小學教師行為，對于借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務(wù)的，在不影響學校正常教育教學情況下，應(yīng)經(jīng)縣級以上教育部門同意并報同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。未經(jīng)教育行政部門同意，不得要求中小學師生承擔與教育沒有實質(zhì)關(guān)聯(lián)的調(diào)查測評、網(wǎng)絡(luò)投票、普查統(tǒng)計、信息填報等工作，除國家有明確規(guī)定外，不得提出參與率、達標率等硬性要求。

（四）規(guī)范教育移動選用管理。落實教育移動應(yīng)用審核備案制度，按照“誰主管誰負責、誰開發(fā)誰負責、誰選用誰負責”的原則，建立健全教育移動應(yīng)用管理責任體系。教育行政部門和學校應(yīng)當制定教育移動應(yīng)用的選用制度，嚴格教育移動應(yīng)用選用標準、控制數(shù)量，避免造成不必要的負擔。未經(jīng)教育行政部門、學校集體決策選用的教育移動應(yīng)用，不得要求師生、家長使用。

四、進度安排

第一階段（2024年5月初）。制定專項整治工作方案，部署開展“點題整治”工作，各中小學校制訂配套工作措施以便配合整治工作開展。

第二階段（2024年5月底前）。通過開展督查抽查、自檢自查、委托調(diào)查、專題調(diào)研等，注重一線聽取教師、學生、家長代表意見，公布社會事務(wù)進校園白名單，全面梳理中小學師生非教學負擔情況，摸清中小學師生及家長非教學負擔實情。

第三階段（2024年6～7月）。深入分析問題癥結(jié)，研究對策舉措，落實社會事務(wù)進校園清單管理，清理精減檢查評比考核事項，規(guī)范教育移動應(yīng)用使用管理。局機關(guān)各相關(guān)股室于7月底前收集并經(jīng)由局辦公室報送“點題整治”階段性工作成效報告及相關(guān)材料給市教育局。

第四階段（2024年8～9月）。通過明察暗訪等，開展專項督查，通報存在問題，督促狠抓整改。指導和推動各校不斷完善減輕中小學師生負擔常態(tài)化工作機制，確保取得治理實效。收集整治工作典型案例，梳理整治做法、成效、亮點，培育打造紀委監(jiān)督推動下的民生治理品牌。9月10日前整理“點題整治”工作典型案例及相關(guān)工作總結(jié)、佐證材料報送市教育局。

第五階段（2024年10月）。向區(qū)紀委監(jiān)委總結(jié)報送“點題整治”工作情況，積極配合做好“點題整治”工作社會評價、專家評價等評審評議工作。

五、工作要求

（一）精準摸清實情。全面開展自檢自查，梳理本級社會事務(wù)進校園準入清單管理、中小學師生非教學負擔、面向中小學、師生開展的檢查評比考核事項、教育移動應(yīng)用管理使用等情況。委托第三方開展調(diào)查，選取若干不同類型、有代表性的地方，深入分析社會事務(wù)加重師生負擔問題，剖析根源，研究解決方法。局領(lǐng)導要帶隊深入學校教學一線，深入校長、教師、學生、家長等群體中間進行走訪調(diào)研，廣泛聽取師生意見建議。在局公眾號或區(qū)政府官網(wǎng)等上線“點題整治”項目線索征集，面向社會征集意見建議，加強分析研判，強化成果運用，明確工作重點。

（二）狠抓工作落實。切實履行主體責任，結(jié)合實際制定工作清單，明確責任分工、時限要求，建立完善工作臺賬和問題清單，掛圖作戰(zhàn)，銷號管理，扎實推進社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題整治行動。及時完善政策舉措，厘清職責邊界，進一步優(yōu)化對學校、干部教師考核評價工作，不得將中小學師生完成與教育教學沒有實質(zhì)關(guān)聯(lián)工作的情況與學校考核、干部教師評優(yōu)評先和績效考核掛鉤，形成長效機制。

（三）形成監(jiān)督合力。堅持定期督導與長期監(jiān)管相結(jié)合，把整治社會事務(wù)加重中小學師生負擔工作情況納入政府履行教育職責督導評價和中小學校責任督學掛牌督導的重要內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化監(jiān)督檢查、明察暗訪，對執(zhí)行不力、落實不到位的進行通報、問責。暢通廣大師生、家長、社會公眾投訴舉報途徑，公布“點題整治”監(jiān)督方式，含舉報電話（受理時間為工作日上班時段）和舉報郵箱，對發(fā)現(xiàn)的問題堅持立行立改。

（四）廣泛宣傳引導。及時總結(jié)、宣傳、推廣整治行動中的好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。堅持正確輿論導向，通過官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，廣泛宣傳中小學教師教書育人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命，及時推送減負政策，及時曝光加重中小學師生負擔的典型問題，大力倡導尊師重教，努力引導全社會進一步關(guān)心教育、關(guān)愛中小學師生，共同營造良好的教育教學環(huán)境。

附件：1.社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題專項整治工作清單

2.社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題專項整治工作要點

3.社會事務(wù)進校園和檢查評比考核事項自查整治情況表

4.社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題專項整治工作臺賬

5.整治群眾身邊腐敗和作風問題工作情況表